2019年3月18日，习近平总书记主持召开了学校思想政治理论课教师座谈会并发表了重要讲话。总书记的讲话系统深刻回答了培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这一教育的根本问题，为新时代高校思政课建设指明了前行方向，对新时代高校思政教师标准提出了明确要求，也体现了党中央对新时代高校思政教育的高度重视。值此四周年之际，上海大学思政课教师重温习近平总书记的讲话精神，结合教学工作实际，就如何上好思政课，提高思政课教学质量，畅谈学习体会。

马克思主义学院主持工作副院长 叶海涛：习近平总书记在讲话中指出，要推动思政理论课改革创新，必须坚持政治性和学理性相统一，坚持价值性和知识性相统一，坚持建设性和批判性相统一，坚持理论性与实践性相统一，坚持统一性和多样性相统一，坚持主导性和主体性相统一，坚持灌输性和启发性相统一，坚持显性教育和隐性教育相统一。这“八个统一”明确了新时代思政课建设的原则、方法与方向。我们马克思主义学院作为承担学校思政教育的核心学院，更应深入学习、认真领会总书记讲话精神，用总书记提出的要求和标准来指引、规范学院的思政课教学，来衡量、评价学院的思政课教师。下阶段，我们要坚持用总书记讲话指导学院思政课建设与改革，不断提高教师理论水平，不断提升课程教学质量，从而形成全院合力，讲好新时代的“大思政课”，为新时代高校思政教育添砖加瓦。

马克思主义学院副院长 焦成焕：习近平总书记在讲话中提出了“八个相统一”， 指明了思想政治理论课改革创新方向。下一阶段，我们将进一步落实习近平总书记讲话精神，深入推进思政课改革创新，上好新时代的“大思政课”。进一步加大以“习近平新时代中国特色社会主义思想概论”为核心的思政课课程群建设，理直气壮开好思政课；进一步加强学理研究，以透彻的学理分析回应学生，以彻底的思想理论说服学生，用真理的强大力量引导学生；进一步推动思政课教学改革，在教学过程中进行多样化探索，通过多种方式实现教学目标，提高思政课教学质量；进一步深入开展实践教学，将理论和实践相结合，把思政小课堂同社会大课堂结合起来；进一步加强马克思主义经典著作、当代马克思主义理论著作、中华优秀传统文化典籍等课程建设，教育引导学生多读经典，让学生正确理解经典著作，掌握马克思主义精髓，感知中华文化魅力；进一步挖掘其他课程和教学方式中蕴含的思想政治教育资源，实现全员全程全方位育人。

马克思主义中国化教研部 张富文：习近平总书记2019年3月18日在学校思想政治理论课教师座谈会上的讲话中指出：“办好思政课，是我非常关心的一件事。”思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，思政课的地位作用不可替代。学习研究宣传马克思主义是上大百年精神的鲜亮底色，始终坚持马克思主义的引领，铸就了上海大学的红色基因。作为上海大学的一名思政课老师，要牢记习近平总书记的殷切嘱托，坚决贯彻落实习近平总书记的相关要求，充分发挥思政课铸魂育人作用，为丰富和发展当代中国马克思主义、培养担当民族复兴大任的时代新人、培养一代又一代社会主义建设者和接班人作出应有的贡献。

马克思主义原理教研部 程娜：习近平总书记强调，办好思想政治理论课关键在教师。思政课教师，要给学生心灵埋下真善美的种子，引导学生扣好人生第一粒扣子。思政课不同于别的课程，思政课教师的任务也不同于普通的教师，除了传授知识外，更重要的是要帮助学生树立正确的人生观、价值观，帮助学生运用马克思主义理论武装自己，运用科学的方法论分析问题，进而认清当代青年的历史使命和时代责任。因此，知识与信仰的统一是思政课的核心，更是考验思政课教师的关键。我将继续发挥思政课教师的积极性、主动性、创造性，在教学中不断加强理论学习，提高“项链模式”的教学实效，将社会主义核心价值观融入教育教学全过程，在引导学生增强中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，用新时代中国特色社会主义思想铸魂育人方面努力前行。

中国近现代史纲要教研部 刘雅君：作为高校思政课教师，我们要深入学习、理解习近平总书记的重要讲话精神，持续推动思政课改革创新，提高思想认识，遵循教育教学规律和学生成长成才规律，深刻把握思政课发展的内在规律，丰富思政课教学内容和教学形式，提高思政课的针对性和实效性，建设高质量的教学平台和立德树人的育人体系。我们还应当发挥专业优势和特长，积极参与建设上海市的高校思政课教研系统，通过拓展思政课程的实践教学基地，挖掘优质的教学资源，积极推动高校各类课程与思政课同向同行，将思政课的实践教学与学生社会实践活动、志愿服务活动紧密结合起来。

哲学系 刘冰：习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会指出办好思政课，最根本的是要全面贯彻党的教育方针，解决好培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这个根本问题。作为一名高校思政课教师，要始终牢记这个根本问题，以成为一名信仰坚定、学识渊博、理论功底深厚的教师为目标，切实从习近平总书记提出的六个方面来提高自己的素养，努力成为一名政治立场坚定，有情怀、敢于创新、视野开拓，并在为学为人上严格自律的教师。

马克思主义原理教研部 赵柯：习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上的重要讲话为我们如何做好一名思政课教师提供了重要遵循。今年是全面贯彻党的二十大精神的开局之年，站在新的历史起点上，我要进一步对标“六个要”和“八个相统一”标准，坚持守正创新，在改进中加强、在创新中提高，比如根据新教材更新教学内容，结合先进经验创新丰富教学手段，通过提高学生的积极性和主动性改善课堂教学状况等等，不断提高课程的政治性、思想性、学术性和专业性，引导学生树立正确的理想信念、学会正确的思维方法，把爱国情、强国志、报国行自觉融入建设社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴的奋斗之中。

思想政治教育教研部 徐苗：习近平总书记指出，“思政课是落实立德树人根本任务的关键课程”。党的二十大报告中对立德树人根本任务的接续性强调，表征着党的教育方针的历史性传承及其现实性践履，为新时代“思政课”的进一步开展提供了重要精神指引。作为承担“思政课”教学工作的一线教师，我们应当重点考虑立德树人这一根本性的价值锚点，在意识形态领域不断确证开展教学活动的根本遵循，在现实生活领域真正发挥“思政课”之于铸魂育人的不可替代作用。

马克思主义中国化教研部 张青子衿：习近平总书记谈到思政课时指出：“思政课的本质是讲道理”，深刻揭示了思想政治教育的本质属性。什么是讲道理？我想有三层意思：一是道理本身要能说服人，即要说真道理，讲真学问；二是要会讲道理，即要用学生听得懂、想得通的方式把道理讲透，讲深；三是既要会说大道理，更要会说小道理，以问题为导向，着力解决学生的思想困惑，发挥思想政治教育“立德树人”的重要功能。

中国近现代史纲要教研部 杨阳：习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上的重要讲话，不仅为新时代高校思政课建设指明了方向，也对我们高校思政课教学实践提供了根本遵循。我作为一名思政课教师，将做到以下三个方面：第一，打铁还需自身硬，思政教师要提高自身素质，研究好思政教育的特点和学生的特点。第二，要处理好科研与教学的关系，以研促教，以教带研，两手抓两手都要硬，不能偏废其一。第三，注意自身工作的作风学风教风，理论结合实际，不脱离社会现实，注重学习党的创新理论，不断提高理论水平。

思想政治教育教研部 管坤：习近平总书记在讲话中强调，办好思想政治理论课关键在教师，关键在发挥教师的积极性、主动性、创造性。我们作为思政教研部的教师，承担着重要的思政教育的任务，更感任务艰巨。在教学中，我们首先要夯实政治站位，把握政治方向。其次，多向优秀的思政教育专家学习请教交流，提升自身专业能力。再次，要主动创新教学方法，使思政课与时事密切结合，把思政理论知识更有效地传递给学生。